厌学的本质和厌学教育模式新探2014-5-5
什么是青少年厌学？厌学情包括绪上对学习排斥、行为上对学习逃避、认知上对学习贬低是厌学表现的三个层面。由于学习是学龄青少年最主要的活动内容和获得社会主流价值观念认同的重要方式，因此，厌学会给青少年带来社会是社会适应的困难，促使孩子逃、叛逆等一系列问题行为。 南华...【查看详细】
叛逆是什么和叛逆教育的理论探讨2014-5-5
什么是青少年叛逆？青少年叛逆是其特殊人生阶段心理和行为现象，有一定的必然性。其具体表现为孩子为体现自己的主体性，对父母的要求、教育的逆反，有时甚至为了抗拒而抗拒。因此，这段时间，父母对孩子的引导是最为困难的。如果过度叛逆，致使亲子沟通变得不可能，父母的任何教育...【查看详细】
“四模块”早恋教育模式简介2014-5-5
什么是早恋？早恋是青春期孩子以成人的方式表达“爱情”，进行恋爱的行为。一般早恋孩子有如下特征：1;穿着打扮的过早成人化2:恋爱行为的成人化（譬如性行为）3:恋爱对学习和其它人际关系产生较大负面影响（挤压效应）。渴慕或暗恋异性，是青春期孩子的正常现象，不是早恋行...【查看详细】
问题青少年应该怎么教育？2014-5-5
问题青少年是青少年群体中，教育难度最大的一群。他们大多都有早恋、网瘾、叛逆、厌学、性格脆弱孤僻等不良行为习惯，有的甚至违法犯罪，进了监狱。根据志和教育研究中心研究发现，问题青少年有三个特征：1：偏离了正常的成长轨道，却无力自我纠正，他们自己是无法克服不良行为，...【查看详细】
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